Sokan tudnak a kicsik közül elszámolni tízig, százig, de ne felejtsük el, hogy nekik ez a felsorolás kezdetben egy verstanuláshoz hasonló feladat. Ahhoz, hogy a szám fogalma kötődjön az értékéhez is, nem elegendő a számok mechanikus felsorolása. Igazán egyszerű játék lesz ez, ha a számok felsorolásánál képet is látnak gyerkőceink, méghozzá olyan képet, amit a versike jelenít meg. A játékos kérdezgetés később már magától adódik: Melyik szám következik a három után? , Melyik szám áll a hat előtt? , Melyik két szám között áll a kettő? , stb. Így, ha jól megalapozzuk a számok helyét a képzeletben, a későbbi matekórák gyermekünk kedvenc tantárgya is lehet, és – tapasztalhatod: nem tanultatok , csak játszottatok autózás, várakozás, evés vagy bármilyen más hétköznapi tevékenység közben. (15 cm)
TERMÉSZETES MEGOLDÁSOK
